教育改革与创新

波兰的家庭作业之争

波兰政府决定取消家庭作业，意在改革教育，却引发争论。孩子与家长也是有喜有忧。

复杂世界面前，需要培养学生处理敏感议题的能力

徐海娜：从锻炼学生讨论敏感议题的能力开始，让他们天下事，事事关心，真正能够做到开放式地讨论任何问题.

情绪稳定的老师是什么样子的？

徐海娜：“让每一个差生都不放弃自己”——如果一位老师有这样的使命感，就根本不会随意侮辱和打骂学生。

暴力对待学生的老师值得同情吗？

徐海娜:我们到底在追求一个怎样的教育环境？这个教育环境是怎样的，与身在其中的每一个人的道德标准都有关，也和我们为自己以及他人的权利发声的道德勇气有关。

“丢在法国的寒假作业”与学习压力

徐海娜：我们目前的教育还是不重视构建孩子的内心动力，还是以给予持续的外在的压力为主。

拥抱AI的中学课堂，遥遥领先了吗？

吴坤玲：每个新事物出现，都需要一个它走向常态化的过程。唯一不同的也许只是，现在的青少年成长在一个每天都有新事物出现的时代。

小学老师，给“双减”托底的人

少子化加剧，师生比上升，“小班课”是否意味着教学质量的提高，能否缓解家长对教育质量的焦虑？

中国学校出海的吉利模式

肖经栋:马来西亚成功从留学输出国转为输入国，很大程度上是跟其教育长期与留学以及国际教育密切相关。中国国际教育与之有比较多的类似之处。

怎么挽救自家的“学渣”孩子？

徐海娜:“学渣”有各种各样的情况，有的真的会辍学。有的辗转于医院的“学习困难门诊”和心理咨询室之间，还是不能挽救。那问题到底出在了哪里？

不想“卷”的外地生源，盘活海南国际教育

肖经栋：海南光是引进国际化学校、境外大学，是远远不够的。更重要的是让这些学校在海南能够生存下来并发展壮大。

“手机争夺战”到底反映出了什么问题？

徐海娜：当我们不想要孩子把手机当成唯一娱乐的时候，我们就应该努力想办法，去把闲暇时间还给孩子，让孩子去做他们想做的一切。

乡村再无“做题家”，童年何以平等？

刘鹏：过度行政化、高利害关系是导致教师精力流失、教育沦为筛选、无法育人的两大障碍，而至少目前这两大障碍仍看不到松动的痕迹。

我们的教育怎么了？学生和老师都不快乐

徐海娜：每个优胜者都带伤，而被层层筛选掉的人，则要感受羞辱、沮丧和无力感。教育工作者也不得不把精力都放在学生的分类竞争上，忽视了育人本职。

厌学，是孩子发出的求救信号

章扬清：因为“厌学”来咨询室的中国孩子，远远多于他们世界各地的同龄人。厌学绝对是孩子应对中国父母的杀手锏，父母无计可施，才会敲开心理咨询室的门。

休学的背后，优秀学生也需要“特殊教育”

徐海娜：现代教育目标主要包括认知、情意/心理和技能三个方面，但是长久以来，我们的教育都偏重认知的部分，却忽略了情意或心理的发展，技能更不受重视。

专访多邻国：游戏化模式能够实现高效学习吗？

多邻国亚太地区市场总监向海纳：让用户获得不同于其他平台的学习体验，在游戏化的过程中高效地学习，才能在激烈的竞争环境中让用户去持续选择多邻国。

孩子沉迷电子产品怎么办？

徐海娜：人们喜欢和容易沉迷电子产品，已经成为这个时代的特征。有客观原因，也有一个人的内在需求。我们不能总是批评指责，把所有的错误都归因于孩子们。

在自然营地中寻找孩子的内在动力

子舒：双减之后，家长对素质教育和孩子的自驱力仍然存在许多疑问：减轻外在压力似乎并不代表获得内在动力。孩子学习成长的内在动力可以有哪些？

我想知道孩子为什么要画画？

秦轩：孩子们的自我还没有被符号和知识框住，他们的情感还没有被社会过分雕塑，所以更习惯用画来表达自己。

双学位是新闻专业的求职出路吗？

吴坤玲：港大要求新闻本科生学习新闻学以外的第二个专业。即便没有被学校要求，很多新闻学生也会以不同的方式去学另一个专业的知识。

县中孩子的人生突围，需要的不止是张雪峰

PEER：对出身不利的他们而言，观念的力量甚至超过物质的限制，阻碍着他们去看更大的世界。他们也有多样的爱好，也有潜能通过阅读和反思从应试教育中“突围”。

哈佛败诉，平权法案违宪对于亚裔意味着什么？

冯郁青：对亚裔来说，战斗还是刚刚开始。最高法院的判决不见得就能保证亚裔在求学和求职路上的公平机会，但是现在有法可依。

成年后，我们为何还带着“好孩子综合症”？

章扬清：“好孩子综合症”指孩子为了达到父母期待中的样子而过度努力。这样的孩子看似懂事听话和省心，却因为真实的自我不被看见，在长期发展中会遭遇很多潜在的困难。

丛林坠机40天生还的孩子带给我们什么启示？

徐海娜：人活着不能仅靠粮食。我们还要靠着内心的追求，靠着爱与责任，靠着人与人的联系，才能更好地面对人生的逆境。

不学元素周期表的孩子如何能理解世界？

阿胡贾：印度教育当局已经确认，元素周期表和进化论的内容将从一些学校教科书中删除。这是个错误。

好的性教育，从出生就要开始？专访性教育导师莫海琛

莫海琛认为，在学龄前阶段要教会孩子全身上下所有器官的科学正确的名称，告诉他们“身体是自己的”，植入身体权的概念，让他们懂得保护自己，也尊重别人身体界限。

难逃内卷？根源在于社会不平等

徐海娜：在所有的地方，人们都讲“成绩”，都讲“KPI”，却很少讨论制定的标准是否客观公正，是否价值中立，也很少反思标准和社会心态是否加剧了不平等。

在最不服管的青春期，怎么做不说教的父母？

徐海娜：青春期是一场明里暗里与父母较劲的人生“控制权”的争夺战，如果家长想要继续发挥影响力，就需要转变教育方式，认识到孩子的心理特点，放下什么都想要掌控的心态。

放不下高期待，又怕孩子心理出问题，怎么办？

哈佛中国教育论坛聚焦心理教育本土化方案——政策、学校和家庭仍需改进对学生的支持方式，心理健康教育的科普和咨询等预防性的措施亟待补充。

应试教育阻碍了中国学生的创造力吗？

柯政、梁灿：不能简单地说应试教育阻碍了我国学生的创造力，但是拔尖学生的创造力在应试教育环境下被遏制，有比较坚实的理论和证据支撑。

把孩子送去新加坡上中小学需要考虑的核心问题

徐海娜：父母对这个国家的文化和教育理念，有没有最基本的了解和理解，自己是否能够给予孩子心理和其他支援，将最终决定孩子能否顺利完成学业。

“躺平”是孩子的自我防卫机制，但家长能做的还有更多

专访脑科学与学习策略专家王瑶：当孩子的学习困难，撞上一个被后疫情、互联网、躺平、焦虑和“碎片化”定义的时代。

技术工人：美国重建芯片制造业的关键

福鲁哈尔：在美国，高级人才设计芯片，低薪零售人员销售包含这些芯片的设备，两者之间的太多高薪技术工作岗位流失了。

影响新加坡教育的就业市场与终身学习理念

徐海娜：学历的影响一般不体现在初级求职者身上，但进入中高层的话，学历会是一个门槛，不过还有“终身学习”托底。

从“分流”到“定制”，新加坡教育到底“卷”不“卷”？

徐海娜：新加坡从一向倾向“精英主义”的论述，逐步转向重视教育机会和资源的平等，但是整个教育体制对学生考试分数的倚重仍未有明显变化。

从A到Abandon，你的新年目标为何总是半途而废？

章扬清：大部分中国人内心都有一对严厉的父母，不仅专门指出你做得不够好的地方，还爱翻旧账。当你完不成任务时，内心是否也会出现这样的声音？